Основы рисунка - часть 2


Базы рисунка - продолжение. На прошедшем уроке базы рисунка-1 (если вы там еще не были, то необходимо показаться;) мы отрисовывали кубик в одном положении. Обучались основам рисунка на этой простейшей форме. Сообразили, что в листе можно создавать место и начали развивать логическое мышление, тем стали на ступень выше в вопросе – как Основы рисунка - часть 2 научиться отрисовывать. Также затронули незначительно материал уже из этой странички. Продолжаем развивать тему.

На данный момент мы будем обучаться заполнять место листа разными фигурами. Все предметы, так либо по другому, имеют внутри себя, в собственной базе построения такие фигуры: круг, конус, куб либо сочетание их. Пока выберем тот уже Основы рисунка - часть 2 отлично знакомый нам куб.

Итак, рисуем поначалу один куб. Берем хоть какой материал- карандаш, уголь либо сангину и крепим к мольберту лист бумаги. Рисуем. Выделяем грани и стороны, которые будут к нам ближе- из предшествующего урока мы уже знаем как это делается.

Далее. Сейчас постарайтесь нарисовать куб, который уже может Основы рисунка - часть 2 крутиться в пространстве листа. Поверните незначительно кубик. Рисуем его перед предшествующим либо за ним. Также, как и перед этим, выделяйте ближние грани и стороны куба более четко, при всем этом стараясь как можно ровнее и поболее параллельно отрисовывать обратно друг к другу расположенные стороны- грани куба. Не Основы рисунка - часть 2 запамятовывайте о тональных отношениях в пространстве листа уже этих 2-ух фигур. Поглядите на картину справа. Приблизительно таковой ход работы у вас должен быть. Сможете заштриховывать одну из сторон куба. При всем этом штришок тоже пытайтесь ложить или параллельно граням, или на искосок, но в любом случае это должны быть по Основы рисунка - часть 2- способности ровненькие штришки (получаем способности штриховки). Если необходимо выделить угол, к примеру, сможете уже по имеющейся штриховке положить штришок в обратную сторону. Таким макаром, выделяемые грань и угол будут акцентированы. Так- же как и фигуры, штриховка будет иметь различную силу, тональность, зависимо от расположения данной фигуры в пространстве листа Основы рисунка - часть 2, то- есть: 1-ая пред нами, 2-ая, либо за всеми размещающимися поближе к нам (плановость).

Поначалу осваиваем урок мягеньким материалом. Порисовали незначительно углем- берите карандаш. Перемешивайте материал. Если рисуя углем, вы особо не заморачиваетесь о том, чисто вы работаете либо нет, то рисуя карандашом, у вас появится возможность стараться Основы рисунка - часть 2 делать это тактичнее, аккуратнее. Но основная задачка при рисовании карандашом заключается в приобретении способностей верно изображать то, что вам необходимо и способности проанализировать рабочий процесс у вас больше. Каждый материал дает нам отдельные свои достоинства, и работать необходимо и тем, и другим.

Рисуя кубик в разных поворотах, вы должны Основы рисунка - часть 2 придерживаться повсевременно того, что полосы обратных граней куба должны быть параллельны, углы выделены. Сила нажима карандаша на ближние (либо далекие) грани 1-го кубика должна быть по способности схожа. Как левая, так и правая сторона, как верхняя, так и нижняя. Присматривайте за этим повсевременно и не торопитесь. Лучше еще раз задумайтесь Основы рисунка - часть 2.
Припомните еще деталь- от угла до угла грань куба не должна быть по тону схожа. От угла она идет посильнее, к середине тональность ее снижается, позже увеличивается по мере приближения к другому углу. Это обосновано тем, что в природе точных серьезных линий не бывает, потому что находится все в пространстве, в Основы рисунка - часть 2 воздухе. Рисуя, так вы в большей степени будете достигать живости в рисунке, воздушности.

Может быть у вас появился вопрос- "Как – же перспектива?" Естественно, перспектива принципиальна, все что удаляется от нас в даль- как фигуры, так и те- же стороны куба будут уходить в перспективу и отрисовывать Основы рисунка - часть 2 сам кубик, казалось бы, необходимо было- бы с учетом этого.
Не трогаем пока перспективу!!! Какая перспектива, когда мы с вами пока линий ровненьких отрисовывать не умеем, и карандаш из рук валится? Давайте представим, что ее на данном шаге вообщем в природе для нас нет. Я намекну вам, когда ее начнем "включать". Пока Основы рисунка - часть 2 займемся более необходимыми вещами, которые важны сейчас и на данный момент . Обучайтесь отрисовывать прямые полосы, добивайтесь плановости при изображении фигур.

Отлично. Вы поработали, глаза незначительно утомились. Эмоции все выплеснули, самое время дать незначительно очам отдохнуть. Сделайте перерыв. Вообщем, в рисунке очень полезно делать перерывы, полезно работать отдельными рывками Основы рисунка - часть 2 и в перерывах меж ними отдыхать. Когда глаза отдохнут и в голове просветлеет, работа откроется перед вами с другой стороны. Вы можете узреть время от времени то, чего в процессе работы могли просто не замечать.

Отдохнули? Проветрились? Ну отлично. Работаем далее.

Отойдите от работы на пару шажков. Сейчас поглядите на Основы рисунка - часть 2 нее свежайшим взором и проанализируйте:

Может быть полосы кривоваты, и стороны кубиков расходятся в различные стороны, да? Ну, не все сходу. Хотя и необходимо стараться, но тут сначала нужна практика. Для практики необходимо время. Но, все же, анализируем то, что уже имеем!

1. Вы нарисовали большие фигуры, передали объем? Передали Основы рисунка - часть 2.

2. У вас передана плановость? Видно где ближний куб, а где далекий? Да.

3. У вас вышло место в листе? Вышло.

Вот, что нам на данном шаге и необходимо было. Означает аналитическое мышление у вас работает. Молодцы!!! Но если какой- или пункт вам не поддался- вы поторопились. Значит- работаем еще, и Основы рисунка - часть 2 снова все по шагам анализируем. Может быть вы не сообразили смысл первого урока и необходимо к нему опять возвратиться, прочесть и проработать снова, что- бы запустить очень принципиальный процесс в собственной голове- аналитическое мышление.

Продолжаем

Естественно, куб- не единственная геометрическая фигура. Если поглядеть на окружающие нас предметы Основы рисунка - часть 2, даже на строение головы человека, то можно увидеть ее конструктивное начало: в объем головы человека может вписаться шар (некие считают не шар, а овал) и конус- нижняя часть головы (это в общем). По сути, голову человека также можно вписать в квадрат, но опровергать присутствие конуса и шара, как более детализированного Основы рисунка - часть 2 разбора конструкции головы- нельзя. Можно провести аналогии и с другими предметами, каждый предмет может быть вписан в одну из фигур, либо иметь их в собственном конструктивном начале.

Если вы будете на данный момент отрисовывать, к примеру, голову человека, то, поверьте, вы меньше всего будете думать о самой конструкции головы, потому Основы рисунка - часть 2 что у вас просто нет практики рисунка их, нет понимания- как отрисовывать. А выудить верно объем головы и передать соответствующие особенности ее достоверно, верно положить на форму светотень- фактически не выполнимая задачка без осознания основ и конструктивного начала.

Основам рисунка мы как раз и обучаемся на анализе реальных форм, которые Основы рисунка - часть 2 есть в полностью любыхпредметах, мы их только вычленили из общей массы. Вот давайте продолжим обучение на обычных примерах для осознания и получения способностей и порисуем в пространстве и другие фигуры, повращаем их в листе. Нужна практика и тренировка.

Естественно, с учетом уже того, что мы знаем Основы рисунка - часть 2: ближние к нам грани, углы и стороны делаем более четко, выделяем, акцентируем внимание на ближних фигурах. Далекие, уходящие в место листа будут переданы мягче. Рисуем мягеньким материалом, смотрим на последующую картину слева.

Ну а сейчас, поработав угольком, проработайте все то- же самое, только не мягеньким материалом, а обычным карандашом Основы рисунка - часть 2. Есть возможность использовать два- три карандаша различной степени мягкости. То что дальше- рисуете карандашом HB, к примеру. То, что будет для нас ближе- мягеньким 4B- 8B.

Чистота в работе очень принципиальна. Мы этому будем обучаться, но на данном этапе- чистота выполнения для нас вещь второстепенная. Если у вас на данный момент грязь Основы рисунка - часть 2 в работе- это не жутко. Хлопотать на данный момент необходимо о осознании того, что вы делаете. Пусть у вас руки все в угле и сангине, пусть на бумаге живого следа не осталось. Не принципиально. Дальше вы сами увидите на собственных работах, что они будут получаться все более Основы рисунка - часть 2 аккуратнее. Это дело времени и практики, менее того.

Далее

Можно через ту грань, которую выделяем, проводить плоскости, так- же их заштриховывая. При всем этом необходимо держать в голове, что потому что и любая грань фигуры, расположенная в пространстве, в определенном месте места нашего листа будет иметь свою степень тональности, но будет Основы рисунка - часть 2 так- же выделена, как и та грань фигуры, к которой она примыкает. Естественно, если один конец этой плоскости не уходит вглубь места листа. В таком случае она будет иметь тенденцию к угасанию.

Напомню. Если кубик размещается так, что один угол его к нам будет поближе более всего Основы рисунка - часть 2, то так- же он и будет выделен. То- есть, этот угол будет акцентирован больше, чем все другие грани и углы этого кубика. Но ко всем остальным фигурам, находящимся в данном рисунке, этот кубик в общем будет выделен по месту собственного расположения относительно других. Каждой фигуре в условном пространстве листа принадлежит свое Основы рисунка - часть 2 место.

Эти упражнения помогают развивать пространственное видение в листе, где лист уже стает пред нами не как плоская поверхность, как некоторая среда, в какой сосуществуют фигуры, подчиняясь законам рисунка.

Также это не плохое упражнение для правильной постановки руки- вы обучайтесь работать в большенном формате листа, обучайтесь делать осмысленные Основы рисунка - часть 2 четкие движения.

На малеханьких форматах делать эти упражнения не рекомендуется. Вы должны работать за мольбертом, карандаш держать на вытянутой реке либо незначительно согнутой, а перед вашими очами должна раскрываться вся картина происходящего.

Ну что, почетаемые, не утомились? Желаете еще? Кто гласит "Да", прошу перейти на последующую страничку, там мы Основы рисунка - часть 2 выполним с вами еще несколько упражнений, вернее- будем решать образно логические задачки.

Припоминаю вам о значимости рисования набросков. Я считаю, что эскизы есть 2-ух видов. 1-ый это наброски- зарисовки. Это естественно поисковые работы, но более творческие, более проработанные. Тут больше участвуют наши чувства, сердечко, духовное состояние, настроение. Живописцы Основы рисунка - часть 2 обожают такие эскизы.

2-ые это наброски- поиски. Сырые, конструктивные, как раз в их мы «ловим»: движение, повороты, объемы, конструкцию, цвет, фактуру и т.д.. Это работы, в разработке которых участвует больше прохладный расчет, мышление, больше работает мозг и глаз, чем духовные импульсы. Такие эскизы неплохи тем, что на базе их уже Основы рисунка - часть 2 приходит идея сделать проработанный вариант- зарисовку. В рисунке они дают больше результата, они концентрируют внимание, организовывают в процессе, в сложной работе помогают осознать и проработать в ней трудные моменты.

Но, все же, важны и необходимы как 1-ые, так и 2-ые.


osnovi-kompyuternoj-grafiki.html
osnovi-konfigurirovaniya-setevih-fajlovih-sistem-na-primere-nfs-kursovaya-rabota.html
osnovi-konstitucionnogo-stroya-federaciya-ee-subekti.html